Nov. 19 de 2013
Actualmente es casi inevitable hablar de educación sin hacer referencia al uso de las TIC. Nuestra sociedad está cada vez más ligada a la cultura tecnológica: la tecnología nos rodea y la información nos llega a través de una gran variedad de fuentes, afectando todos los ámbitos de nuestra vida, entre ellos, la educación.
A partir de
lo anterior surge la necesidad de lograr una conexión significativa, coherente
y eficaz entre la educación y el uso de la tecnología en las aulas de clase,
buscando de esta manera llegar a un proceso enseñanza-aprendizaje vinculado a
los grandes y cada vez más rápidos cambios a los que nos vemos enfrentados en
una sociedad globalizada.
Es
ineludible que día tras día se presenten transformaciones en el ámbito educativo,
reflejados no solo en diferentes maneras de concebir los procesos y sujetos
inmersos, sino también en la aparición de recursos para desarrollar una forma
de educar más dinámica y cooperativa donde el conocimiento está al alcance de
todos. Personalmente considero que no es una labor sencilla. Implica una nueva perspectiva y visión de la educación: cambiar la mentalidad de los docentes (principalmente) y estudiantes que vemos en la tecnología una temática casi exclusiva de la clase de sistemas, toma tiempo y esfuerzo. Es necesario contar con capacitación continua que permita un mejor conocimiento y manejo de las múltiples herramientas que van apareciendo, además de contar con los espacios físicos e implementos.
En la clase de inglés, por ejemplo, no se ha contado con los recursos físicos suficientes que permitan una adecuada implementación de las Tic. Faltan espacios (laboratorio de idiomas) y herramientas acordes. Hasta el momento solo he podido hacer uso, (con estudiantes de grado 8), del uso del correo electrónico como medio para recibir y retroalimentar los escritos, que como parte del proyecto del periódico escolar, llevan a cabo. Lamentablemente no todos cuentan en sus casas con computadores e internet, razón por la cual a algunos se les dificulta involucrarse en el proceso.
Espero aprender cada día mas respecto al conocimiento y uso adecuado de las TIC en clase de inglés, de manera que estas herramientas sean de utilidad tanto para el proceso de aprendizaje de mis estudiantes como del mío.
En cuanto al proyecto conjunto, realizado en la IED El Salitre, cuya pregunta principal es "¿De qué están compuestas las estrella y qué le da energía al sol para que de calor?", desde el área de inglés, puede hacerse uso de la página http://www.sciencekids.co.nz/ : Science kids: Fun science and Technology for kids.
En esta página
se encuentran no solamente hechos, videos e imágenes sino experimentos, juegos
y proyectos, entre otros, que permiten llevar al estudiante a una serie de actividades para aprender,
profundizar, y poner en práctica conocimientos relacionados con las ciencias
naturales. Para efectos de nuestro proyecto, aquí se puede, desde diversas fuentes, encontrar información sobre el sistema solar.
